経歴
- 名古屋音楽大学声楽学科卒業
- 名古屋市立大学大学院人間文化研究科 社会と教育コース 博士前期課程修了／博士後期課程在学中
- 中学校の音楽講師を経て、自宅にて「音楽教室Brio」を開講
- リトミックを通して子どもたちと関わり、モンテッソーリ教育と出会う
- 2015年より「こどもたちとママを元気に！」をスローガンに「こどもきょうしつBrio」を主宰
- 保育者養成校講師（保育原理／乳児保育／音楽表現）
- モンテッソーリ園勤務
PROFILE
モンテッソーリ
& ミュージック ガイド
「こんなにいろんな分野があるのに、なぜ音楽はないの？」
この問いから、私の新たなMontessori Journeyが始まりました。目指しているのは音楽のための特別な「時間」と「場所」ではなく、その他の分野と同様、子どもたちが過ごす整えられた環境の中に準備されている「音楽の環境」と、音楽を専門的に学んでいなくても、保育者の誰もが実践できるような「音楽活動」です。
子どもたちが楽しく、自由に、創造的に音楽活動を行うことで、生涯にわたって音楽を楽しむことができるよう、研究し続けます。
資格
- AMI国際モンテッソーリ協会（0～3歳）ディプロマ
- AMI国際モンテッソーリ協会（3～6歳）ディプロマ
- 日本モンテッソーリ教育綜合研究所教師資格（0～6歳）
- AMI国際モンテッソーリ協会（6～12歳）オリエンテーションコース修了
- リトミック研究センター ディプロマA
- 中学校・高等学校教諭一種免許（音楽）
- 保育士資格
- BTEC認定チャイルドマインダー
所属
- 日本モンテッソーリ協会（学会）
- 日本ジャック＝ダルクローズ協会
- 日本ダルクローズ音楽教育学会
- 日本音楽教育学会
- 日本保育学会
- 国際幼児教育学会
モンテッソーリ教育と
音楽教育の
プロフェッショナルとして、
導入のお手伝いを
いたします。
WORKS
活動
01
保育・音楽指導
所属：聖心幼稚園（名古屋市北区）
NIDOクラス担当／IC・CASA 環境アドバイザー
音楽指導
ちゃいるどはうす森のほいくえん（水戸市）
ちゃいるどはうす保育園（水戸市）
過去の実績：ちゃいるどはうす中吉田（静岡市）
02
研修会・講演会
- モンテッソーリ教育に関する園内研修
- モンテッソーリ園における音楽教育について
- 子育て支援講座
聖心幼稚園、太陽わごうこども園、北関東モンテッソーリ教育研究会、TSEg ティーチャーズラウンジほか
03
保育者養成
名古屋文化学園保育専門学校（非常勤講師）
保育原理Ⅰ／保育原理Ⅱ
名古屋市立大学人文社会学部（アシスタント）
音楽表現／保育内容表現
過去の実績：愛知淑徳大学福祉貢献学部子ども福祉学科（常勤講師）
04
こどもきょうしつ♪Brio
リトミック／ピアノ／エレクトーン／声楽・ボーカル／ミュージックマインドゲームズ／フォルマシオン・ミュジカル／その他、音楽指導
RESEARCH
研究
モンテッソーリ協会（学会）全国大会（北海道）
「モンテッソーリ教育施設における音楽教育の実施状況―東海4県の質問紙調査の分析を通して」
モンテッソーリ協会（学会）全国大会（愛知）
「モンテッソーリ教育施設に従事する保育者がもつ音楽教育に関する知識と教育観について―東海4県における質問紙調査の自由記述の分析による検討―」
モンテッソーリ協会（学会）全国大会（福岡）
「モンテッソーリ教育施設における音楽活動に関する研究―日本の歌唱教材を用いた歌唱活動の実践研究―」
モンテッソーリアジア2024（シンガポール）
「平和へつながる音楽的アプローチ―日常的な音楽実践からの考察―」
モンテッソーリ協会（学会）全国大会（神奈川）
「モンテッソーリ教育施設における音楽教育に関する実践研究（2）―J.K.ミラーの手法に基づく歌唱活動の日本への適用―」
モンテッソーリ協会（学会）全国大会（京都）
「モンテッソーリの音楽教育におけるJ.K.ミラーの『聴く』領域に関する実践研究―日本の幼児に対する適用の検討―」
PAPER
論文
『モンテッソーリ教育』第五十六号（2024年）
「モンテッソーリ教育施設における音楽教育の実施状況―東海4県の質問紙調査の分析を通して―」
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